6 раздел. Сделать 11 варианты с расчетами ,квадратная матрица. И презентация
Войдите, чтобы сделать ставку
Сделать 11 варианты с расчетами ,квадратная матрица. И презентация
Войдите, чтобы сделать ставку
Сделать 11 варианты с расчетами ,квадратная матрица. И презентация
Войдите, чтобы сделать ставку
мат.анализ интеграллы, дифф уравнения, ряды
Войдите, чтобы сделать ставку
Вариант 73! В задании написано, цифра 7- кол. сан приборов, где нужно учесть расположение смесителя в ванной, цифра 3- исх.условия. Округление до тысячных. Расчет в эксель
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Лексический уровень 1. Общеупотребительные слова К общеупотребительной лексике относятся слова общего языка, которые наиболее часто встречаются в научных текстах. В зависимости от состава читателей доля общеупотребительной лексики меняется: она уменьшается в работах, предназначенных для специалистов, и возрастает в жанрах, обращенных к широкой аудитории. Общеупотребительные слова в научном стиле используются в их номинативном значении, что позволяет объективно обозначить сущность понятия или явления (например: explanation, fact, opinion, reason, evidence, widespread и др.). 2. Общенаучные слова При помощи общенаучных слов описываются явления и процессы в разных областях науки и техники. Общенаучные слова закреплены за определенными понятиями, но не являются терминами, хотя и носят терминологический характер (например: process, organization, event, feature, area, function, system, capacity, machine, assumption, decline, impact и др.). 3. Термины Термин (от лат. terminus «граница, предел») – слово или словосочетание, являющееся названием специального понятия какой-либо сферы производства, науки или искусства. Каждая отрасль науки располагает своей терминологией, объединенной в одну терминосистему. Внутри данной системы термин стремится к однозначности, не выражает экспрессии и является стилистически нейтральным (например: symptom, sphere, law temperature и др.). Лексическое значение термина соответствует понятию, выработанному в данной области науки. Термины, входящие в состав нескольких терминосистем, в конкретном тексте употребляются в каком-то одном значении, характерном для определенной терминологической системы (например: drill, gas, condensation, absorption и др.). Морфологический уровень 1. Преобладание имен существительных над глаголами. Названия понятий преобладают над названиями действий, что приводит к большему употреблению существительных. Роль же глаголов сводится к функции связи, соединения понятий. Широко употребляются следующие глаголы: effect, assure, perform, provide, give, involve, obtain. Преобладание в научном стиле именных, а не глагольных конструкций дает возможность большего обобщения, устраняя необходимость указывать время действия, ср. «when we arrived» – «at the time of our arrival». 2. Формы 1-го лица единственного числа глаголов и местоимение «Я» почти не употребляются, так как здесь внимание сосредоточено в первую очередь на содержании и логической последовательности изложения, а не на его субъекте. Авторская речь по- строена в первом лице множественного числа с использованием местоимения «мы»: we are coming to realize, we deal with, we set out to determine, we can stop this decline. 3. Абсолютное большинство глаголов употребляется в форме настоящего / прошедшего времени. Синтаксический уровень 1. Простые распространенные предложения. Простые предложения развернуты за счет однородных членов. 2. Сложные предложения. Среди сложных предложений преобладают сложносочиненные и сложноподчиненные с четко выражен- ной синтаксической связью между отдельными частями. Преобладание союзных предложений над бессоюзными объясняется тем, что с помощью союзов связь между частями сложного предложения выражается более точно, однозначно. Из союзных предложений наиболее употребительны сложноподчиненные, так как при подчинении взаимоотношения между отдельными положениями выражаются более четко. Среди сложноподчиненных самыми распространенными являются предложения с придаточными определительными и изъяснительными, в которых основная информация заключена в придаточной части. Главная же часть значительной информационной функции обычно не выполняет, а служит лишь для перехода от одной мысли к другой: It is necessary to point out that; It is interesting to note…; Observations show that. 3. Возможна замена личной конструкции безличной или инфинитивной. Также используется конструкция с «one»: one may write. 4. Использование пассивных (страдательных) конструкций: it may be seen, how scholars may be actively involved, a second effect is known as. 5. Употребление составных подчинительных союзов: in order to, because of, so that, it follows therefore, that и др. Они служат для объединения частей текста, логически тесно связанных друг с другом. 6. Употребление вводных слов и сочетаний, которые выступают как средства связи частей текста. 7. Важную роль в раскрытии логической структуры играет деление на абзацы. Каждый абзац начинается с ключевого предложения, излагающего основную мысль
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Реферат на тему « Национальные варианты классицизма XV111в» (14 – 15стр.) с указанием списка использованной литературы. Речь идет о просветительском классицизме 18 века. Нужно сравнить английский, немецкий и французский классицизм 18 века, показать, чем они отличались, какие историко-культурные факторы предопределили особенности той или иной национальной формы классицизма.
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Используя нормативные правовые акты, сделайте 8 слайдов по теме "Актуальные вопросы трудового права". Презентация должна содержать наглядный иллюстративный материал. Например, раскрыть внесенные изменения в ТК РФ. Оценивается параметры дизайна и представленный материал.
Войдите, чтобы сделать ставку
Используя нормативные правовые акты, сделайте 8 слайдов по теме "Актуальные вопросы трудового права". Презентация должна содержать наглядный иллюстративный материал. Например, раскрыть внесенные изменения в ТК РФ. Оценивается параметры дизайна и представленный материал.
Войдите, чтобы сделать ставку
Используя нормативные правовые акты, сделайте 8 слайдов по теме "Актуальные вопросы трудового права". Презентация должна содержать наглядный иллюстративный материал. Например, раскрыть внесенные изменения в ТК РФ. Оценивается параметры дизайна и представленный материал.
Войдите, чтобы сделать ставку
дать три правильных ответа на три вопроса, кратко, четко и лаконично, без воды
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Нужно обработать результаты эксперимента, сделать расчеты и оформить лабу.
Войдите, чтобы сделать ставку
в прикрепленном файле образец что нужно написать и как написать, смотреть то что выделено желтым цветом, отчет по преддипломной практике , прохождение в юридической фирме "Аверс" , тема диплома Уголовно-правовая характеристика кражи, совершенной из одежды, сумки и другой ручной клади, находившихся при потерпевшем
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку
Прикрепила методичку с условиями оформления. На оригинальность не проверяется
Войдите, чтобы сделать ставку
Войдите, чтобы сделать ставку